聚焦職教近日獲悉，漳州和商丘兩地的職校有了升本的新動態。

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漳州

圖片來源：漳州市人民政府

推進職業教育高質量發展 優化職業教育結構與布局。

突出職業教育類型特色，構建縱向貫通、橫向融通的現代職業教育體系，統籌推進職業教育與普通教育協調均衡發展。強化中職教育基礎作用，保持高中階段教育職普比大體相當。鞏固高職教育主體地位，同步優化規模、結構、質量、效益。推動優質高職院校升格為職業教育本科院校。大力提升中等職業教育辦學質量，優化布局結構，引導各級政府加大投入，主城區新增加2—3所中職學校，改善辦學條件，提高中等職業教育發展水平。加快謀劃漳州職業技術學院古雷校區暨石油化工學院，支持東山創建設高職院校。根據高等學校設置制度規定，支持符合條件的技師學院納入高等學校序列。加快發展職業本科教育。提升市屬高職院校辦學層次，推動1—2所優質高職院校升格為職業教育本科院校，積極創建“漳州職業技術大學”、培育“漳州醫學院”等本科院校，支持漳州職業技術學院、漳州城市職業學院擴大辦學用地，落實漳州衛生職業學院增加用地用于建設醫藥專業實訓基地等項目。支持漳州衛生職業學院配套一所直屬附屬醫院，推進漳州市人民醫院劃轉至漳州衛生職業學院并培育為三甲醫院。支持漳州理工職業學院、漳州科技職業學院升格為本科院校和漳州理工職業學院新校區及配套基礎設施項目建設。支持列入國家“雙高計劃”的高職院校骨干專業試辦本科層次職業教育，探索舉辦若干職業教育本科專業。完善職業教育培養機制。暢通技術技能人才成長通道，開展高職?？婆c職業教育本科、高職?？婆c應用型本科“3+2”貫通培養試點。推動職業教育集團化辦學，推動“漳州職業技術大學”等本科高校創建成功后，組建“1+1+X”（1所應用型本科高校、1所高職院校、若干所中職學校）辦學聯盟。深化職業教育教師、教材、教法“三教”改革，提升“雙師型”教師隊伍建設水平，探索“崗課賽證”融合，強化德技并修、工學結合。普遍推行 1+X 證書制度。健全職業院校人才培養質量保證體系，擴大行業企業參與評價。

職業教育創新發展計劃

推動1—2所優質高職院校升格為職業教育本科院校，提升市屬高校辦學層次，積極創建“漳州職業技術大學”、培育“漳州醫學院”等本科院校。支持漳州理工職業學院、漳州科技職業學院升格為職業本科院校規劃。支持東山創建高職院校。加快謀劃漳州職業技術學院古雷校區暨石油化工學院。加快推進漳浦職校新校區、龍海職校擴建項目建設，支持龍文區創辦公辦職校和東山縣新辦或擴建1所職校規劃。根據教育發展規劃需求，創建若干所民辦中等職業學校。

圖片來源：文件截圖

商丘

圖片來源：商丘市人民政府

補齊職業院校辦學條件短板，到2025年，中等職業學校辦學條件按要求全部達到國家標準。重點建設2所省級高水平中職學校（睢縣職業技術教育培訓中心、柘城縣職業教育中心），3個省級中職高水平專業群（睢縣職業技術教育培訓中心、柘城縣職業教育中心、孔祖中等專業學校），1個技工類學校專業群（商丘技師學院）。推動高職院校創新發展，積極推進新建一批二級學院，升格1所?？茖W校（商丘幼兒師范學校）；創建商丘開放大學（由商丘廣播電視大學轉型建設）；重點建設2所省級高水平高職院校（商丘職業技術學院、商丘醫學高等?？茖W校），大力推進商丘職業技術學院對照本科層次職業學校設置標準提高辦學水平。培育一批省、市級教學名師、優秀教學團隊、名師工作室，遴選一批具有職業教育特點的課程思政教育案例，全市職業教育“雙師型”教師占專業課教師比例超過65%。

來源：漳州市人民政府、商丘市人民政府

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